حوزوی فرهنگی اجتماعی سیاسی

حوزه علميه امام خميني (ره)

اطلاعات عمومي
اين حوزه در سال 1359 با پذيرش طلاب در مدرسه محسنيه آغاز به كار كرد. آن گاه با انتقال به مدرسه عماديه و با احداث ساختمان جديد در سال 1365 به ساختمان فعلي منتقل شد.
زمين مدرسه ، كه از سوي يكي از افراد خير اهداء گرديده ، حدود 000/20 متر مربع و زير بناي آن 000/7 متر مربع است و ظرفيت 300 طلبه را داراست.
تعداد طلابي كه از بدو تأسيس تاكنون وارد اين حوزه شده اند 1100 نفر بوده و در پايه هاي تحصيلي يكم تا دهم مشغول تحصيل مي باشند. تعداد شهداي مدرسه 15 نفر ، جانبازان 8 نفر ، مجروحان جنگ تحميلي 12 نفر ، آزادگان 7 نفر مي باشند.
در حال حاضر در اين مدرسه  1۳۵ طلبه مشغول تحصيل هستند. اساتيد اين مدرسه 17 نفرند كه 9 نفر آنان به صورت نيمه وقت و 8 نفر آنان به صورت تمام وقت به تدريس اشتغال دارند.
فعاليت هاي حوزه
در حوزه علميه امام خميني (ره) - با امكانات ويژه اي كه دارد – فعاليت هاي متنوعي انجام مي گيرد.
فعاليت هاي آموزشي
با توجه به اهميت امر آموزش در حوزه هاي علميه ، مسائل مربوط به آموزش طلاب در اين حوزه با جديت و با داشتن كادر علمي مجرب دنبال مي شود. برگزاري مرتب و منظم كلاس ها و امتحانات بر طبق برنامه هاي مدون مركز مديريت حوزه علميه قم ، ارزيابي مداوم از وضعيت طلاب و اساتيد ، از جمله اين موارد است.
فعاليت هاي ورزشي و اردوهاي زيارتي -  سياحتي
با توجه به امكانات ورزشي فراهم شده در رشته هاي مختلف ، از قبيل : واليبال ، فوتبال ، كشتي ، تنيس روي ميز و ورزشهاي رزمي ، فعاليت هاي ورزشي طلاب اين حوزه در زمينه هاي فوق بسيار چشمگير است . كسب مقام هاي ورزشي طلاب ورزشكار اين حوزه ، كه عمدتاً از جهت علمي و اخلاقي نيز ممتاز هستند ، گواه بر اين مدعاست.
هم چنين همه ساله به منظور تشويق و ارج نهادن به زحمات اساتيد و طلاب حوزه ، اردوهايي تدارك ديده مي شود
پايگاه بسيج باقر العلوم (ع)‌
اين پايگاه در سال 1365 تأسيس و هم اكنون 100 درصد از طلاب حوزه عضو پايگاه بوده و فعاليتهاي مختلفي مانند اردوهاي آموزشي و نظامي ، سفر به مناطق جنگي ، برگزاري همايش طلاب بسيجي ، تهيه نشريات داخلي ، مثل تمدن ، كنكاش ، انتظار و طلبه بسیجی هم چنين تدارك برنامه اعتكاف را داشته است.

درسال85طلاب این پایگاه مقام اول مسابقات علمی فقه واصول  بسیج طلاب کشورراکسب نموده اند

همچنین دررشته فوتسال دردومین دوره جشنواره فرهنگی ،ورزشی طلاب کشوردرسمنان مقام سوم  ودرسومین دوره این مسابقات که درسال86درقم برگزارشده بود مقام اول مسابقات فوتسال کشورراکسب کرده اند

امكانات حوزه
اين حوزه داراي امكاناتي ، از قبيل 80 حجره ، 18 مدرس ، كتابخانه ( مخزن كتاب و سالن مطالعه ) ، سالن هاي اجتماعات ، سالن غذاخوري ، سالن ورزشي ، 7 باب منزل مسكوني براي اساتيد ، زمين فوتبال ، زمين واليبال ، آشپزخانه مجهز و هم چنين تجهيزاتي از قبيل سيستم صوت مركزي ، سيستم گرمايش مركزي مي باشد .
لازم به ذكر است كه به طلاب اين مدرسه سه وعده غذا  ( صبحانه ، ناهار و شام ) داده مي شود

 +++++++++

مكتب الزهرا

1- سابقه تأسيس مدرسه ، ويژگي هاي مؤسس
بعد از پيروزي انقلاب اسلامي با توجه به نقش مؤثر زنان در مقابله با تهاجم فرهنگي و پيشگيري از انحرافات اجتماعي و توانمندي زنان در سازندگي فرهنگ جامعه ، مدرسه علميه الزهرا (س) در سال 1360 با عنايت و درايت حضرت آيت الله نورمفيدي نماينده ولي فقيه در استان و امام جمعه گرگان كه خود از شاگردان امام راحل (ره) ، مرحوم آيت الله حائري ، آيت الله فاضل لنكراني ، مرحوم آيت الله گلپايگاني و شهيد مطهري بودند تأسيس گرديد.

2- مشخصات ظاهري مدرسه اعم از مكان ، تعداد كلاس ها و امكانات

 موجود در مدرسه ساختمان كنوني مدرسه در زميني به مساحت 11000 متر مربع در سال 1382 با معماري آميخته از سبك سنتي و جديد افتتاح شد.
در حال حاضر فاز خوابگاهي و خدماتي ( آشپزخانه – سالن غذاخوري – انبار – سردخانه – مهمانسرا – نگهباني ) به بهره برداري رسيده و ساخت بقيه فازها به جهت عدم اعتبار مالي متوقف گرديده است.
ساختمان جديد داراي 50 اتاق كه 25 اتاق اختصاص به طلاب خوابگاهي و 25 اتاق ديگر به واحدهاي مديريت ، آموزش ، پژوهش ، فرهنگي ، مالي ، مشاوره ، بسيج ، كانون قرآن ، صندوق قرض الحسنه ، تايپ و تكثير ، رايانه ، فروشگاه ، 5 كلاس درس ، سالن اجتماعات و مهد كودك اختصاص دارد.
همچينين كتابخانه مدرسه با 13500 جلد كتاب در موضوعات مختلف خدمات لازم را به مراجعين اعم از طلبه ، دانشجو ، دانش آموز و ... ارائه مي دهند.
واحد سمعي بصري با بيش از 2000 نواز كاست ، ويديويي و بانك اطلاعات cd با حدود 370 سي دي از بخش هاي ديگري هستند كه پاسخگوي نيازمندي هاي طلاب و غير طلاب مي باشند.

3- انگيزه تأسيس مدرسه
در مصاحبه اي مؤسس محترم انگيزه خود را از تأسيس مدرسه اين گوه بيان فرمودند : تحصيل علم براي مرد و زن فرقي ندارد و هر دو موظفند كه خود را به زينت علم آراسته كنند ولي بيشترين عاملي كه باعث شد كه ما مدرسه علميه الزهرا (س) را ت/دسيس كنيم اين بود كه مي ديدم سطح بينش ديني خواهران پايين است و مجالس و محافلي كه در سطح شهرستان ها از ناحيه خواهران برگزار مي شود كم محتوي و يا بي محتوي است اين مسدله مرا رنج مي داد و از مدت ها قبل خيلي علاقه داشتم يك تحولي در ميان خواهران ايجاد شود و خانم ها با تحصيل معارف ديني وارد جامعه بانوان شوند و آمادگي هاي ديني و اجتماعي آنانت را بالاتر برند و خلاصه رسولاني از خود خواهران به سوي آنان باشند . اين بود كه مدرسه علميه را تأسيس كرديم و بحمدالله همانطوري كه پيش بيني مي كردم وجود اين مدرسه و خواهران تحصيل كرده خيلي در آن هدفي كه داشتم مؤثر و مفيد بوده است.
4- اهم فعاليت هاي مدرسه شامل فعاليت هاي درسي ، پژوهشي ، فرهنگي و ...
سيستم آموزشي مدرسه در سه مرحله انجام مي گيرد :
1- دوره عمومي ويژه : زير نظر مركز مديريت حوزه هاي علميه خواهران بوده لذا ساختار آموزشي آن بر مبناي برنامه هاي ارائه شده از آن مركز مي باشد.
2- دوره بلند مدت : بيش از 80 نفر در دروس رسائل ، مكاسب ، كفايه و خارج فقه و اصول را گذرانده اند.
3- جهت آن دسته از بانوان علاقمند به يادگيري علوم حوزوي كه واجد شرايط ثبت نام در اين مدرسه نمي باشند كلاس هاي تفسير ، ادبيات عرب ، قرآن ، اخلاق ، فقه ، اصول و ... برگزار مي شود.
لازم به ذكر است در حال حاضر 25 نفر استاد – 19 نفر از فارغ التحصيلان اين مدرسه و 6 نفر از غير حوزه به تدريس اشتغال دارند.

 معاونت فرهنگي :
با توجه به وظيفه حوزه در بيان نشر دين و استقرار ارزش هاي ديني در بين جامعه ، اين معاونت برنامه هاي ذيل را اجرا مي نمايد:
1- اعزام خواهران مبلغ در دانشگاه ها ، مدارس ، ارادات و سازمان ها در سطح استان و شهرستان و استان هاي همجوار .
2- پاسخگويي به سئوالات فقهي ، اعتقادي ، اجتماعي و اخلاقي به صورت تلفني و حضوري
3- شركت در اجراي مصاحبه ها و ميزگردهاي صدا و سيما
4- تهيه نشريه و گاهنامه
5- برگزاري همايش استاني به مناسبت هفته وحدت و انديشه مطهر و ...
6- برگزاري بيش از 45 اردوي استاني ، 35 اردوي خارج استان و برگزاري اردوهاي مكرر داخلي
7- تشكيل واحد قرآني و شركت حدود 80% از طلاب در كلاس هاي تجويد تخصصي ، روش تدريس ، حفظ موضوعي ، حفظ ترتيبي ، درك مفاهيم قرآن و تفسير
8- تشكيل پايگاه بسيج الزهرا (س)
9- برگزاري كلاس هاي فوق برنامه براي فارغ التحصيلان
10- تشكيل واحد مشاوره و دادن مشاوره به طلاب و غير طلاب
11- برپايي و شركت در مسابقات كتابخواني و تفسير قرآن
12- برگزاري مراسم به مناسبت هاي مختلف در مدرسه و سطح شهر

معاونت پژوهش
از رمزهاي بسيار مهم بالندگي فرهنگ و ارتقاي دانش و بينش آدمي ، پژوهش و انديشه ورزي است و از اركان وظايف حوزه هاي علميه در طول تاريخ ، در معارف و دانش هاي ديني بوده است و عالمان آگاه هماره در پاسخگويي به پرسش هاي نو پيدا و دفاع عالمانه از انديشه الهي درخشيده اند.
اين معاونت نوپيدا از سال 1380 فعاليت خود را آغاز كرد كه از جمله كارهاي انجام گرفته در اين معاونت عبارت است از :
1- برگزاري كارگاه پژوهشي براي طلاب و اساتيد
2- برگزاري فراخوان مقاله در سطح استان
3- برگزاري فراخوان مقاله جهت تشويق و ترغيب طلاب به امر تحقيق
4- تهيه نوارهاي كمك درسي و تحقيقي جهت ارتقاء سطح علمي و پژوهشي اساتيد و طلاب و ...
5- راه اندازي و تجهيز بانك اطلاعات با حدود 300 سي دي تحقيقاتي و آموزشي
6- تهيه سه دستگاه رايانه جهت استفاده طلاب در امور پژوهشي
7- تهيه نشريه پژوهشي
8- همكاري با طلاب و دانشجويان و دانش آموزان جهت انجام تحقيقات پاياني و مقالات پژوهشي
9-راه اندازي اينترنت جهت استفاده طلاب در امور تحقيقاتي
10- همكاري با واحد مشاوره جهت تهيه جزوات واحد مشاوره
11- ارائه مقاله طلاب در فراخوان مقاله شهرستان ، استان و كشور
12- همكاري با سازمان تبليغات اسلامي جهت ارزيابي مقالات

معاونت ادراي مالي :
مؤسس معظم حضرت آيت الله نورمفيدي ( حفظه الله ) به جهت اطمينان از تداوم فعاليت هاي حوزه و با تأسي از سلف صالح اقدام به ايجاد منابع اقتصادي نمود كه اعتبارات مالي اين مدرسه از ابتدا تاكنون از اين كانال تأمين گرديده است.
گوشه اي از فعاليت هاي اين معاونت عبارتند از :
1- ارائه خوابگاه و شهريه ماهانه و غذا در 3 دعده به طلاب در تمام سال تحصيلي
2- ايجادصندوق كارگشايي طلاب
3- پرداخت وام به طلاب و اساتيد با مساعدت مالي مؤسس محترم
4- ارتباط حسنه و دو جانبه با نهادها و ارگان ها
5- مجهز نمودن واحدهاي بايگاني ، مالي ، كتابخانه ، آموزش ، انبار و اشپزخانه به سيستم نرم افزاري

تعداد طلاب و افراد غير طلبه كه از برنامه هاي مدرسه استفاده مي كنند
تعداد طلاب از بدو تأسيس بيش از 1700 نفر بوده كه حدود 350 نفر از اين خواهران موفق به اخذ مدرك كارشناسي و كارشناسي ارشد شده اند و بيش از 100 نفر از آنان در سازمان ها و ادارت دولتي ( سازمان تبليغات ، استانداري ، شوراي شهر ، دادگستري ، آموزش و پرورش ، دانشگاه و .. ) مشغول به كار هستند.
در حال حاضر حدود 240 نفر اشتغال به تحصيل دارند.
در ضمن حدود 75 نفر از اين خواهران خوابگاهي مي باشند.

تأثير فيزيكي و اجتماعي مدرسه در منطقه
ارتباط طلاب مدرسه با نهادها و سازمان ها و دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي و حضور تعدادي از فارغ التحصيلان در اين مراكز به عنوان مسئول و مشاور و ... در كنار حضور برخي از آنان به عنوان مبلغ در محافل و مجالس مذهبي بانوان تأثير چشمگيري در ارتفاي سطح فرهنگي جامعه و پاسخگويي به شبهات اعتقادي و اجتماعي و ... داشته ، همچنين با توجه به حسن اعتماد بانوان و خانواده ها واحد مشاوره ي اين مدرسه ، مرجعي براي رفع مشكلات در موضوعات مختلف ( تحصيلي ، ازدواج ، خانوادگي و ... ) گرديده است.
همكاري مناسب واحدهاي كتابخانه ، سمعي بصري و رايانه نيز سبب رجوع طلاب ، دانشجويان ، دانش آموزان و ... براي انجام امور تحقيقاتي خود شده و اين تعاملات سبب آشنايي و ارتباط بيشتر مردم با حوزه گرديده است.

+++++++

موسسه فرهنگي ميرداماد

گزارش مشروح فعاليت ها

مؤسسه فرهنگي ميرداماد گرگان كه در اوائل سال 1382  فعاليت اجرايي خود را آغاز نمود دو هدف عمده را تعقيب مي نمايد :
1-  تلاش در جهت تحكيم و تعميق پايه هاي معرفت ديني و بسط فرهنگ اسلامي در جامعه و به خصوص در بين نسل جوان .
2-  احياء تاريخ فرهنگ و مواريث گرانقدر گذشته خطه عالم پرور گلستان .
هم اكنون فعاليت هاي اين مؤسسه در بخشي از ساختمان حوزه علميه امام خميني(ره) گرگان انجام مي شود ولي در جنب حوزه ، ساختمان مؤسسه در زميني به مساحت تقريبي 9 هزار متر مربع و زير بناي تقريبي 5 هزار متر مربع شامل   بخش هاي مختلف خصوصاً قسمت هاي مورد نياز يك كتابخانه نسبتاً مجهز با ظرفيت 200 هزار جلد كتاب در حال ساخت است كه تاكنون 65% از عمليات ساختماني آن به پايان رسيده است . فعاليت هايي كه هم اكنون در مؤسسه در حال انجام مي باشد در 11 بخش سازماندهي شده كه عبارتند از :

1- مركز پاسخگويي به پرسش هاي ديني :
از آن جا كه سئوال و پرسش جزئي از سرشت آدمي است و در جامعه جوان ما علاوه بر آنكه به طور طبيعي پرسش هايي مطرح است ، عده اي نيز از اين نياز سوء استفاده كرده و به القاء شبهات مي پردازند ، ضرورت ايجاد چنين مركزي در استان گلستان ايجاب مي كرد مؤسسه ، تاسيس اين مركز را در صدر برنامه هاي خود قرار دهد . هم اكنون اين مركز با استفاده از جمعي از روحانيون فاضل و محقق سؤالات دريافتي از طريق نامه ، فاكس و شبكه اينترنت را در اسرع وقت و به نحو مطلوبي پاسخ مي دهد كه تا به حال صدها سؤال در موضوعات مختلف از جمله فلسفه ، كلام ، عرفان ، اخلاق ، حديث ، تفسير ، تاريخ اسلام ، احكام و فلسفه احكام از اين طريق پاسخ داده شده است . استقبال روز افزون از اين مركز ما را براي ادامه كار و وسواس و دقت بيشتر ، شائق تر كرده است . مجموع پاسخ به سؤالات در زمينه هاي مختلف تاكنون بالغ بر سه جلد شده است.

2- كانون گفتمان ديني :
طرح مباحث جديد در حوزه معرفت ديني و گرايش جمعي از جوانان به اين موضوعات و نگراني از ارتزاق فكري اين قشر از منابع نا سالم ، ما را بر آن داشت تا با تاسيس اين بخش و دعوت از انديشمندان اسلامي و دست پروردگان اسلام ناب به اين موضوعات پرداخته و زمينه گزينش آگاهانه را براي آنان فراهم نماييم . در اين راستا اين كانون با پذيرش حدود 500 عضو تاكنون 7
نشست برگزار كرده كه بحمدالله با استقبال خوب همه اقشار بويژه تحصيل كردگان و جوانان مواجه شده است . فهرست اين نشست ها از اين قرار است :

نشست                                      سخنران                                                    موضوع
نشست اول            دكتر مصطفي محقق داماد          چالش هاي جديد در معرفت ديني
نشست دوم           دكتر غلامحسين ابراهيمي ديناني              تجربه ديني
نشست سوم         دكتر غلامرضا اعواني                           منطق دروني دين
نشست چهارم        دكتر عبدالرحيم گواهي                        پلوراليسم ديني
نشست پنجم         دكتر احد فرامرز قرا ملكي                جهاني شدن و معرفت ديني
نشست ششم       دكتر غلامحسين ابراهيمي ديناني              عقل و دين
نشست هفتم         پروفسور محمد لگن هاوسن                  پلوراليسم ديني
نشست نهم            آيت الله موسوي بجنوردي              خير وشر از ديگاه فلاسفه اسلامي

3- مركز آموزش علوم اسلامي
با توجه به ضرورت آشنايي با معارف اسلامي و نياز جدي نسل جوان به دست يابي به منابع اصيل اسلامي و عدم امكان تحصيل در حوزه هاي علميه براي همگان اين مركز تاسيس و اقدام به جذب علاقمندان به فراگيري علوم اسلامي نموده است . دانش پژوهان اين مركز در 5 ترم و طي دو سال يك دوره آشنايي مقدماتي با علوم اسلامي را طي كرده و سپس در صورت علاقه به مراحل بعدي وارد خواهند شد . هيئت علمي اين مركز متشكل از جمعي از اساتيد ضمن برنامه ريزي و تدوين آئين نامه هاي مربوطه بر روند آموزش نظارت دارند .

4- انجمن كتابخواني
به منظور ترويج روحيه مطالعه و انس با كتاب ،‌اين انجمن تاسيس گرديد . برنامه كاري اين انجمن بدين قرار است كه پس از پذيرش عضو كه تاكنون 1300 نفر به آن پيوسته اند ، در طي دوره هاي مختلف كه هر دوره شامل 8 مرحله و به مدت 2 سال مي باشد ،‌كتاب هاي مناسب شرائط سني و تحصيلي و با ملاحظه نيازها و ضرورت ها انتخاب و ارسال مي شود و سپس در هر مرحله با برگزاري آزمون تشريحي اعضاء وارد مراحل بعدي شده و در پايان هر دوره نيز يك امتحان جامع از مجموع مراحل به عمل مي آيد . هيئت علمي اين انجمن متشكل از تعدادي از روحانيون فاضل و كارشناسان پرورشي ، در گزينش كتاب ها نيز سعي دارد علاوه بر رعايت سير منطقي مطالعاتي براي اعضاء ، مطالب مورد وثوق را از طريق مطالعه به آنان منتقل نمايد.
5- مجمع شعراي اهل بيت عليهم السلا م :
ضرورت انتقال فرهنگ ناب اهل بيت (ع) با زبان شعر و جلوگيري از آميختگي معارف اهل بيت (ع) و شخصيت الهي آنها با خرافات و اوهام و مطالب شرك آلود سبب شد اين مؤسسه به تشكيل اين مجمع اقدام نمايد . بر اين اساس حدود 70 نفر از شاعران جوان و پيشكسوتان شعر و ادب در استان گلستان در اين مجمع گرد هم آمده و تاكنون نشست هايي را در ايام محرم و هفته وحدت ترتيب داده و چند دفتر از اشعار آنان به چاپ رسيده است .

6- مركز دائره المعارف استان گلستان :
اين منطقه كه از دير باز مهد علم و تمدن بوده و تاريخ پر افتخاري به همراه داشته و طبيعت شگفت انگيزش دنيايي از عجايب و رمز و رازها را در خود نهان كرده است و مردم خون گرمش با اختلاف در قوميت و مذهب ، خود دنياي ديگر را خلق كرده اند ،‌بايد در مجموعه اي شناسانده شود . بر اين اساس به منظور تهيه كتابي مرجع براي معرفي اين استان در همه ابعاد و زمينه ها اين مركز تاسيس و با همكاري جمعي از محققين و پژوهشگران برتر استان در حال تدوين دانشنامه اي قابل اعتماد براي اهل علم و فضل است .

7- مركز احياي آثار انديشمندان استرآباد :
پسوند استرآبادي و جرجاني در كتب تراجم و شرح حال دانشمندان آن قدر زياد است كه قابل احصاء نيست . چهره تابناك انديشمندان و علماي اين خطه و درخشش فوق العاده جمع كثيري از آنان در زمينه هاي مختلف دانش الهي و بشري و ايراني نياز به يادآوري ندارد . لكن عليرغم اين همه عظمت و بزرگي ، متاسفانه آثار بسياري از اين بزرگان هنوز در پس پرده جهل و نا‌آگاهي مردمان و حتي اهل دانش باقي مانده است . لذا به منظور احياء مواريث ارزشمند دانشمندان اين ديار ، اين مركز اخيراً فعاليت خود را آغاز نموده و سعي دارد در گام اول فهرستي از مؤلفات و مصنفات آنان را جمع آوري و سپس به مرور ضمن تحقيق و تصحيح آثار ، آن ها را به چاپ برساند.

8- كتابخانه :
از سال ها قبل با خريد كتابخانه هاي شخصي بعضي از اساتيد حوزه و دانشگاه و خريد از نمايشگاههاي كتاب كار تامين كتب مورد نياز اين كتابخانه آغاز و تاكنون حدود 60 هزار جلد كتاب در زمينه هاي مختلف علوم جمع آوري شده كه در نوع خود در شمال كشور و حتي بسياري از شهرهاي كشور بي نظير است.حدود 200 نسخه خطي نيز در اين كتابخانه نگهداري مي شود .
9- دارالقرآن العظيم :
اين بخش كه قبل از تاسيس مؤسسه مشغول به كار بوده و پس از تاسيس آن به عنوان يكي از مراكز وابسته فعاليت مي نمايد در رشته هاي مختلف حفظ ، قرائت ، تجويد ، روخواني ، تفسير اقدام به برگزاري كلاس و آموزش كودكان و نوجوانان و جوانان نموده كه تاكنون3000 نفر در آن مركز آموزش ديده اند . تعدادي نيز حافظ كل قرآن شده اند . كتابخانه تخصصي اين مركز داراي 1100 جلد كتاب و 300 نوار كاست و ويدئو مي باشد.
10- كانون فرهنگي مسجد جامع گلشن
در مجاورت مسجد جامع گلشن با احداث ساختماني مناسب و با امكانات و تجهيزات مورد نياز يك مجموعه آموزشي در فضايي معنوي ، اين كانون راه اندازي شد . اين كانون شامل كتابخانه اي با 3500 جلد كتاب ، كلاس هاي آموزشي ، لابراتوار زبان ، كامپيوتر ، باشگاه ورزشي و در مجموع به مساحت420 متر مربع در خدمت نوجوانان و جوانان عزيز بوده و در صدد است با برگزاري كلاس هاي مختلف در زمينه هاي معارف اسلامي و دروس تقويتي و كلاس هاي كنكور و زبان و رايانه از موضع دين و مسجد و روحانيت ، به نشاط جامعه جوان كشور كمك نمايد . تاكنون بيش از 5000 نفر در اين مجموعه آموزش هاي مختلف ديده اند.

11- واحد تدوين زندگينامه و آثار مؤسس محترم
از آن جا كه بيش از ربع قرن از تاريخ اين منطقه در يكي از حساس ترين فرازهاي دوران خود با نام آيت الله نورمفيدي پيوند خورده است به منظور تدوين زندگينامه و آثار ايشان كه بخشي از تاريخ پر فراز و نشيب اين ديار است اين واحد تأسيس گرديده است .
در اين واحد دو گروه مشغول فعاليت اند . گروه اول با جمع آوري اسناد و مدارك و خاطرات ايشان در حال تدوين زندگينامه مؤسس محترم مي باشند كه تاكنون يك جلد آن آماده چاپ شده است .
گروه دوم نيز با گردآوري خطبه هاي نماز جمعه ، سخنراني ها و درس هاي تفسير و نهج البلاغه و اخلاق ايشان در حال تنظيم و آماده سازي آن براي انتشار مي باشند

+++++++

مركز اقتصادي

همزمان با پيروزي انقلاب اسلامي و تأسيس مراكز علمي و فرهنگي از جمله حوزه علميه امام خميني (ره) و مدرسه علميه الزهرا (س) توسط حضرت آيت الله نورمفيدي ، يكي از دغدغه هاي معظم له پشتيباني مالي از اين مراكز بود. قطعاً اداره چنين مراكزي كه حدود 400 نفر به طور شبانه روزي در آن مشغول تحصيل بودند احتياج به امكانات مناسب داشت و از طرفي وجوهات شرعيه و كمك هاي مردمي به حدي نبود كه بتواند تضميني براي فعاليت اين مراكز در آن زمان و در آينده ايجاد كند. از ديگر سوي سيره ي علماي پيشين بر اين بود كه استقلال مالي حوزه هاي علميه و مراكز وابسته به روحانيت حفظ شود و شخص حضرت امام (ره) نيز بر اين امر تأكيد داشتند و بر استقلال مالي حوزه ها حتي در دولت اسلامي اصرار مي ورزيدند.
البته اين ايده جديد نبود . ائمه اطهار عليهم السلام و شخص پيامبر اكرم (ص) همواره با فعاليت هاي اقتصادي كه داشتند ، درآمدهاي حاصل از آن را صرف ترويج و تبليغ دين مي كردند و نه تنها آن را امري مذموم نمي پنداشتند بلكه در مواردي بر رجحان آن تأكيد كرده اند .
مسئله وقف در فقه اسلامي اساساً به همين منظور جعل شده تا بخشي از اموال مردم در جهت مصارف عمومي و رفع احتياجات نيازمندان قرار گيرد . عالمان بزرگوار ما كه اكثراً در زهد و تقوي نيز زبانزد بوده اند، بر اين سنت پاي فشرده اند و مردم را تشويق و ترغيب مي كردند . ضمن آن كه بعضاً خود نيز متصدّي فعاليت هاي اقتصادي بوده اند.
اين امر نه تنها در عالم اسلام بلكه در ساير اديان هم وجود داشته و امروزه به عنوان يك ضرورت تلقي مي شود. در دنياي امروز بسياري از مؤسسات فرهنگي و خيريه با فعاليت هاي اقتصادي ، سعي در توسعه دايره ي خدمات خويش دارند.
آن چه در اين ميان مهم است اين است كه درآمدهاي حاصله از اين فعاليت ها به مصرف عمومي برسد ، نه اينكه به عنوان ثروت شخصي انباشته شود . امروز هيچ عقل سليمي نمي تواند ضرورت برخورداري از منابع مالي براي توليد فكر و انديشه و ارائه خدمات به نيازمندان را منكر شود.
بر اين اساس و با توجه به جهات فوق الذكر ، حضرت آيت الله نورمفيدي از همان اوائل پيروزي انقلاب به فكر تأسيس يك مركز اقتصادي افتادند تا با درآمدهاي حاصل از آن ، ضمن اداره حوزه علميه امام خميني و مدرسه علميه الزهرا(س) و فعاليت هاي فرهنگي ديگر ، بتواند بعضي از كارهاي عام المنفعه را انجام دهند .
ذكر اين نكته نيز لازم است كه جهت گيري اصلي در تأسيس اين واحد اقتصادي به سمت توليد و ايجاد اشتغال بوده و عمدتاً با استفاده از وام بانكي محقق شد و به شدت از ورود به فعاليت هاي ناسالم اقتصادي و كارهاي غير مولّد اجتناب گرديد.
نكته مهم ديگر اين است كه بر طبق اسناد و مدارك موجود و كاملاً روشن ، هيچ يك از اين اموال، ملك شخصي ايشان نبوده و حتي يك سند نيز به نام ايشان و نزديكان و بستگان ايشان نيست . اين مجموعه داراي هيئت امناء و هيئت مديره بوده و بر طبق موازين قانوني عمل مي كند و نه ملكيت آن و نه درآمدهاي حاصل از آن به اشخاص تعلق ندارد، بلكه در چارچوب اساسنامه صرف حوزه علميه امام (ره) و مدرسه علميه الزهرا (س) و خدمات عام المنفعه مي شود.
تاكنون هزاران نفر از فرزندان مردم شريف استان گلستان و بعضي از استان هاي همجوار با بهره مندي از اين منابع مالي ، توانسته اند پله هاي ترقي و كمال را بپيمايند و منشاء خدمات ارزنده اي باشند. هم چنين احداث مراكز آموزشي درماني ، مجتمع فرهنگي مشتمل بر بخش هاي متنوع به ويژه كتابخانه اي با 60 هزار جلد كتاب ، چاپ كتاب ، دستگيري نيازمندان و مستمندان از جمله بركاتي است كه از رهگذر فعاليت هاي اين مركز اقتصادي حاصل شده است.
علاوه بر اين ، با اشتغال به كار دهها نفر در اين واحد اقتصادي ، ضمن كمك به حل مشكل بيكاري در استان ، به طور غير مستقيم نيز هزاران نفر از ناحيه فعاليت هاي اقتصادي بهره مند مي شوند.
اين مركز با آن كه بسيار محدود مي باشد و صرفاً متشكل از 3 واحد توليدي و تعدادي زمين كشاورزي است ، ولي به طور مرتب تحت حسابرسي هاي دقيق حسابرسان و ناظران وزارت امور اقتصادي و دارايي است و هر ساله حساب هاي مالي آن مورد بررسي قرار مي گيرد.
در پايان ذكر اين نكته خالي از لطف نيست كه روزي آيت الله در برابر سئوال بعضي از دوستان كه از در دلسوزي پرسيدند چرا مركز فعاليت اقتصادي تأسيس كرديد تا بهانه اي براي حمله مغرضين فراهم شود ؟ سر در گريبان فرو برد و بعد از اندكي تأمل فرمود : مگر من جز يك كفن با خود به گور خواهم برد ؟ من كه براي خودم اين كار را نكرده ام . اگر كاري شده براي مردم بوده و نفع آن را خود مردم مي برند. هيچ يك از اين اموال ، ملك من نيست . آينده قضاوت خواهد كرد كه تا چه اندازه اين كار مفيد بوده است